2023年7月24日，《教育部關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2023〕4號）公布，由安徽省教育科學研究院與安徽開放大學等單位聯合申報的《基于網絡園區‘育研賽展評’一體化職業學校教師能力泛在發展的安徽實踐》獲職業教育國家級教學成果獎二等獎。此次獲獎是安徽開放大學在職業教育領域國家級教學成果獎一次新的突破。

2013年以來，在安徽省教育廳主導下，由安徽開放大學主辦的全國首家繼續教育網絡園區上線，園區匯聚100多所高校和教育機構、2萬多門課程、110多萬學員，實現教育機構互通互聯、資源共建共享、學分互認互換，受到了教育部專家組的高度認可，并建議進一步發揮功能、全國推廣。2014年，為推動信息技術與教師教育深度融合，解決“互聯網+”職業學校教師教育的突出問題，安徽省教育廳委托省教育科學研究院，研究探索基于繼續教育網絡園區建立“安徽省職業學校教師能力發展智慧平臺”，推動職業學校教師“時時處處皆能學習、院校行企相互協作、智慧評價驅動發展”，納入《安徽現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》，開啟了基于網絡園區的職業學校教師能力泛在發展的安徽實踐。

經過8年探索實踐，安徽繼續教育網絡園區以“政府主導、院所實施、域內共享”為原則，以“協同、互助、共享、自驅”的泛在發展為理念，創新了基于網絡園區“育研賽展評”一體化職業學校教師能力泛在發展的安徽模式，形成了“一平臺支撐，五空間發展，三模式賦能，一評價驅動”的省域職業學校教師能力泛在發展體系。有效實現了教師能力發展資源互通、學分互認、成果互用。經實踐檢驗，有效提升了職業學校教師能力上升，受到廣泛關注，發揮了示范和引領作用。

據了解，國家級教學成果獎是國家在教學研究和實踐領域中頒授的最高獎項，每4年評審一次，獲獎項目需在教育教學理論及實踐中取得重大突破，目前，國家級教學成果獎已被視為與國家科技成果三項獎勵并列的國家級獎勵。本次獲獎，體現了安徽開放大學人才培養與教育教學改革成效。學校將以此為契機，持續推進教育教學改革與創新，不斷深化理論研究與實踐探索，積極發揮建設成果示范引領作用，助力安徽教育強省建設。