科技興則民族興，科技強則國家強。為貫徹落實習近平總書記關于科技創新重要講話精神，鼓勵阜陽師范大學科研工作者把握形勢、主動出擊，積極回應經濟社會發展新要求，勇做新時代科技創新的排頭兵，更好地投身于科技強校、強省、強國建設，自2019年成功更名大學、召開第一次黨代會以來，學?？蒲泄ぷ髟谌谌雵覄撔麦w系、深度對接經濟社會發展需求中，不斷更新工作觀念，及時啟動制度修訂，逐步完善制度建設，努力促進科學研究與人才培養、學科建設、師資隊伍、社會服務的協同發展，為推動學校內涵發展提供科技支撐，為地方特色高水平大學建設助力添彩。

及時啟動制度修訂，率先推進制度出臺。制度供給是教育供給側結構性改革的基本推動力，科學規范的制度建設是科研工作高效有序運行的基本保障。學校堅持傳承、改革、創新思路，以更名大學、第一次黨代會召開為契機，以高水平大學建設“131計劃”確定的目標任務為導向，不斷強化頂層設計，積極謀劃科研制度改革創新，推進落實黨中央、國務院以及各部委相關文件政策精神，率先啟動系列科研文件制度修訂工作，不斷完善健全科研評價體系和獎勵機制，分批次修訂出臺省部級科研機構建設與運行管理辦法、科研項目管理辦法、科研經費管理辦法、促進科技成果轉移轉化實施細則、優秀科研成果獎勵辦法以及學風建設實施細則等科研制度14份，廢止科研制度2份，有力配合了學校制度體系完善工作，實現了激勵前拉和考核后推的雙重合力，為科研任務完成和科研目標實現提供了關鍵的制度保障。

多方開展制度調研，深度謀劃制度設計。制度建設具有根本性、全局性、穩定性、長期性，系列科研制度修訂關系到學校廣大科研工作者的切身利益，更關系到未來發展和高水平大學建設，因此從籌劃起草、分類制定、征求意見到修改完善等各個環節，學校不僅密切關注上級文件精神，及時融入最新政策要求，還始終將制度修訂與學校未來發展以及科研工作者的需求結合起來，對系列科研制度的總體框架、具體條款和各種細節進行反復推敲打磨，由分管校領導帶隊赴學院走訪調研，主持召開教授博士代表座談會、科研管理人員專題研討會、線上意見征求會等，多方面、廣渠道征求修訂建議，不同形式地聽取各學院教師意見，并對征求到的意見和建議進行認真研究，予以充分吸納，使之更加符合高水平大學建設的客觀需求，最大限度地滿足廣大科研工作者的實際需要，確保制度修訂的科學性、規范性和實效性。

推進管理重心下移，激發學院科研活力。為提高學院科研積極性、主動性和創造性，學校在科研制度修訂中著力深化科研“放管服”改革，充分釋放政策紅利，創新服務理念和方式，簡化和優化服務流程，推進管理重心下移，擴大學院科研自主權，持續激發學院發展的內生動力，讓學院從科研管理實體轉變為科研管理主體，自主負責校內科研項目推薦評審、科研經費使用與審批、學術論壇組織開展、產學研合作攻關、科技成果轉移轉化、科研創新團隊遴選組建以及學風建設宣傳教育等科研活動，明確學校與學院的責任清單和權力邊界，以落實學院辦學主體地位為著力點，以提升學?？蒲泄芾聿块T服務能力和水平為支撐點，堅持放管結合、責權利相統一、激勵與約束相對應，建立學校宏觀管理、學院自主運行、責權利明晰的校院兩級管理體制機制，持續激發學院科研活力，全面提升校院兩級治理能力和水平，為加快建設地方特色高水平大學提供制度支撐。

鼓勵優質成果產出，助力高水平大學建設。為加大優秀科研成果獎勵力度，讓教師科研工作更有獲得感，學校完善出臺《阜陽師范大學優秀科研成果獎勵辦法》，全面覆蓋科研獲獎、項目攻關、隊伍建設等各類成果，以多元成果、各級獎項、縱向課題、機構評優為分類獎勵標準，獎勵各方面高水平科研成果產出，高規格獎勵高質量成果，提高獎優力度，重獎國家和教育部獎項以及國家基金項目，調動科研積極性，激發科研創造力和創新活力，真正發揮科研獎勵的激勵作用；修訂出臺《阜陽師范大學促進科技成果轉移轉化實施細則》，鼓勵教師通過不同方式推動科技成果轉移轉化，并將成果轉移轉化收益的90%分配給完成團隊或個人，轉移轉化業績可作為考核評優的基本依據，真正做到讓政策落地，讓教師受益，充分調動各種創新力量，激勵教師以最大的熱情投入到科技創新、社會服務中去，確保學校高水平大學建設取得實效。

深化科研管理制度改革，是學校主動服務創新驅動發展戰略、融入經濟社會發展的重點環節，是高水平大學建設、第一次黨代會“131計劃”的重要目標任務。在科研政策的引領和導向下，學?？蒲泄ぷ鲗凑盏谝淮吸h代會確定的發展目標，面向國家重大戰略需求和地方經濟社會發展需要，加強應用基礎研究，突出關鍵共性技術，持續提升科技創新能力和社會服務水平，不斷激活科研活力，努力構建科技創新體系，為建設地方特色高水平大學提供強有力的科技支撐。