學校簡介

1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。

學?，F為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計劃試點高校、國家首批大學生創新創業訓練計劃試點高校、國家首批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校、教育部碩士研究生推免高校、安徽省高校綜合改革首批試點單位、安徽省院士工作站和博士后崗位設置單位，是暨南大學、陸軍軍醫大學博士研究生聯合培養單位。學校是國家級大學生創新創業實踐基地和國家級大學生校外實踐教育基地，教育部臨床醫學“5+3”改革試點高校。

學校坐落于淮河流域重要的交通樞紐城市——蚌埠，瀕臨千里淮河，承山水涵養之靈氣，傳杏林濟世之流芳,現有龍子湖校區、治淮校區、宏業校區、淮上校區和高鐵校區，占地面積1760余畝，是安徽省園林式單位和綠化模范單位，安徽省首屆教育系統文明單位和安徽省第十一屆文明單位。

學?，F有教職醫護員工近6000人（含直屬附屬醫院），專任教師中教授131人、副教授349人，碩士生導師602人、聯合培養單位博士生導師14人，具有博士學位的教師265人，碩士學位的教師593人；有全國優秀教師、全國模范教師、省級教學名師等54人，省級教學團隊15個；有全國衛生健康系統先進工作者、省學術和技術帶頭人及后備人選、省衛生系統青年領軍人才、江淮名醫等62人，享受國務院、省政府特殊津貼專家60人，聘請兩院院士、國家杰青等知名學者29名擔任特聘教授?，F有2所直屬附屬醫院、13所非直屬附屬醫院和多家教學醫院、實習醫院和實習基地。2所直屬附屬醫院承擔著淮河流域和皖北地區4000多萬人口的醫療服務任務，服務范圍輻射蘇、魯、豫、皖等區域。

學校堅持“以醫為本、以本為本、以生為本、以質為本”辦學理念，現擁有醫學、理學、工學、管理學、教育學5個學科門類，29個本科專業，全日制在校本科生12599名，碩士研究生1732名（含留學生）；有6個一級學科碩士學位授權點和5個碩士專業學位授權類別；臨床醫學學科進入ESI全球排名前1%。學校擁有1個國家級特色專業、1個國家級綜合改革試點專業、1個國家級臨床教學培訓示范中心、3個國家級一流本科專業建設點、8個省級一流本科專業建設點，10個省級特色（品牌）專業，11個省級綜合改革試點專業，2個國家級重點?？?、4個省級重點學科、17個省級重點?？坪椭攸c培育?？?、2個特色?？?，2個國家新藥Ⅰ期臨床研究基地，3個省級重點實驗室、3個省教育廳重點實驗室，1個省級工程技術中心，1個省人文社科重點研究基地，1個省級臨床醫學研究中心，1個安徽省高校高峰學科，8個省級示范實驗實訓中心，3個省級虛擬仿真實驗教學中心，3個省級人才培養模式創新實驗區。

學校充分發揮高?？蒲腥瞬艃瀯?，積極服務地方經濟社會發展。近年來，承擔省部級及以上科研項目700余項，其中，國家自然科學基金項目60余項；獲省部級以上獎勵近40項，其中，國家科學技術進步獎二等獎3項；獲國家專利80項，發表SCI、EI、CSSCI檢索收錄論文1800余篇；主編國家、教育部、衛生部等各類規劃教材13部，參編42部，公開出版發行《蚌埠醫學院學報》《中華解剖與臨床雜志》《中華全科醫學》3種學術刊物。學校積極開展國內外學術交流活動，先后與美、法、德、日、澳、韓等國以及港澳臺地區學術機構、高等院校建立了協作關系。

學校人才培養質量一直保持較高水平。近年來，臨床醫學專業畢業生國家執業醫師資格考試年均總通過率高出全國平均通過率近8%；連續7年晉級全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽總決賽，獲一等獎1次、二等獎4次、三等獎2次；獲全國首屆醫學影像專業大學生實踐技能大賽團體特等獎、全國首屆護理本科臨床技能大賽一等獎、全國首屆醫藥院校藥學/中藥學專業大學生創新創業暨實驗教學改革大賽一等獎和實驗技能競賽一等獎。理學、工學等學科人才開始在全國嶄露頭角，在數學建模、軟件設計、大學生學術科技作品等大賽和體育競技中獲國家級獎項160余個、省部級獎項190余個。

學校始終堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，把社會主義核心價值觀貫穿于教育教學全過程。近年來，涌現出“最美列車女孩”林雪、路邊救助突發心腦血管疾病老人的薛帥帥、沖下公交施救路邊昏倒老人的計星勝、路遇傷者積極施救的周青、“最美列車教師”張靜、安徽省道德模范聞仲等眾多感動社會的先進人物。中央電視臺多次專題報道，引發社會強烈反響，多名師生入選“安徽好人”。

63年辦學歷程中，一代代蚌醫人薪火相傳、勵精圖治，鑄就了“艱苦創業、嚴謹治學、精誠為醫、團結奉獻”的蚌醫精神，凝練出“篤學、精業、修德、厚生”的校訓，培養出十萬余名高素質醫藥衛生人才，他們中既有以中國工程院院士劉德培、中國科學院院士段樹民、陳孝平、王福生等四名院士為代表的醫學科學領軍人物，也有以“白求恩獎章”獲得者、阜陽市人民醫院兒科醫生劉曉林為代表的一大批扎根基層、救死扶傷、深受群眾信賴的臨床業務骨干和醫藥衛生管理干部，為國家衛生健康事業和經濟社會發展做出了重要貢獻。

蚌埠醫學院1960年創辦五年制醫療?？埔勾蟀?，開展成人教育工作，“文革”期間中斷。1985年恢復成人教育招生，1993年成立成人教育學院，2004年更名為繼續教育部，2016年成立繼續教育學院。繼續教育學院位于學校治淮路校區，在省內設3個繼續教育校外教學點。我校高等學歷繼續教育現開設有臨床醫學等7個專升本專業，在籍學生9000余名。

2018年7月，學校第八次黨代會提出建成“全國知名區域一流的高水平醫科大學”的奮斗目標。當前，在校黨委帶領下，全校師生醫護員工凝心聚力、苦干實干，為實現“全國知名區域一流高水平醫科大學”的奮斗目標，為新階段現代化美好安徽建設正不懈努力奮斗！

 2021年蚌埠醫學院高等學歷繼續教育招生情況介紹

一、招生層次及學制

?？破瘘c升本科，學制三年。

二、擬招生專業及考試科目

三、報名辦法及報名時間

安徽省各地報考我校的考生，請關注安徽省成人高考網上報名、繳費的唯一官方網站（安徽省成人高校招生網，網址：http://crbm.ahzsks.cn/）進行網上報名和網上繳納報名考試費，在規定的時間內確認報名信息。

報名時間、考試時間等以安徽省教育招生考試院公布時間為準。

四、招生對象及報考條件

1、報考“專升本”的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發的?？飘厴I證書、本科結業證書及以上證書的人員。

安徽省2022年春季畢業的應屆?？飘厴I生，可持所在學校出具的《2022年春季?？飘厴I生證明》報考“專升本”，但入學報到時必須交驗?？飘厴I證書原件，否則不能進行新生學籍電子注冊并將被取消入學資格。

2、根據教育部、衛生部《關于舉辦高等醫學教育的若干意見》(教高[2002]10號文件規定：“2002年10月31日后入學注冊所取得的醫學成人高等教育學歷文憑將不能單獨作為參加執業醫師、執業護士考試的依據”。

五、錄取規則：

1、根據教育部和省教育廳文件精神，本著公平、公正、公開的原則，擇優錄取。

2、對成人高考成績達安徽錄取分數線的考生，按志愿分層次、分專業由高分到低分依次錄取。

3、錄取新生報到入學后，按照省教育廳有關要求對新生進行入學資格審查。經資格審查不符合者，將按文件規定予以辦理。

六、學習形式

我校學歷繼續教育均為業余學習形式，授課采取“線上”遠程教學和“線下”短期集中教學等混合模式。

七、頒發證書

學生在學校規定年限內，修完培養方案規定內容，達到畢業要求，準予畢業，蚌埠醫學院頒發國家承認學歷的畢業證書；“專升本”畢業生符合學士學位授予條件者，蚌埠醫學院按規定授予學士學位。

八、學費標準

按安徽省物價部門核定的標準收費（目前學費標準為1650元/學年）。

九、其它

經省、市教育行政部門審核批準，2021年我校在皖北衛生職業學院、銅陵職業技術學院設有教學點（數字化學習支持服務中心）。蚌埠醫學院負責統一招生宣傳，學校未委托任何中介機構和個人進行招生宣傳，招生宣傳不得向考生做出任何違背國家規定的承諾，不向考生收取任何費用。

十、聯系電話

蚌埠醫學院繼續教育學院    0552—3050217   0552—3050159

未盡事宜或有與上級文件精神不一致之處，按上級文件規定執行。

專業簡介

一、臨床醫學（專業代碼：100201K）

培養目標：培養適應國家醫藥衛生事業發展需要，掌握扎實的基礎醫學和臨床醫學基本理論、基本知識和基本技能，較強的自主學習和實踐動手能力，具有良好的人文情懷、職業素養和創新精神的專門醫學人才。將思政教育貫穿于人才培養全過程，促進課程思政元素與專業課程、通識課程等一體化建設，并與思想政治課程同向同行、協同育人，培養學生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

學習形式：業余

基本學制：3年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類：臨床醫學類

授予學位：醫學學士

主要核心課程：生理學、生物化學、病理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

二、康復治療學（專業代碼：101005）

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學等方面的相關知識，掌握扎實的康復醫學基礎理論知識和康復治療學技術，具備較強的人際交流能力和良好的職業道德，能在醫院、學校、體育運動機構、社區服務等部門從事康復評估治療工作的康復治療應用型專門人才。將思政教育貫穿于人才培養全過程，促進課程思政元素與專業課程、通識課程等一體化建設，并與思想政治課程同向同行、協同育人，培養學生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

學習形式：業余；

基本學制：3年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類：醫學技術類

授予學位：理學學士

主要核心課程：主要課程：生理學、功能解剖學、病理學、臨床醫學概要、醫學影像學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、疼痛治療學、肌肉骨骼康復學、神經康復學等。

三、口腔醫學(專業代碼100301k)

培養目標：培養德智體美勞全面發展，適應醫藥衛生事業發展需要，具備基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學的基本知識、基本技能和終身學習能力，能在各級醫療機構中從事臨床口腔醫療、預防保健等方面工作的口腔醫學應用型專門人才。

學習形式：業余

基本學制：三年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類： 口腔醫學

授予學位：醫學學士

專業核心課程：口腔組織病理學、口腔解剖生理學、牙體牙髓病學、口腔修復學、口腔頜面外科學、牙周病學

四、醫學影像學 (專業代碼：100203TK  )

培養目標：培養適應我國醫療衛生事業現代化發展需要，熱愛醫藥衛生事業，遵紀守法、團結協作、刻苦鉆研、開拓進取，具有良好的思想品德和職業道德，具備較扎實的醫學影像學基本理論、基本知識和基本技能，具有創新精神、創業意識和創新能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、教學和科研等工作，德、智、體、美、勞全面發展的應用型醫學影像人才。將思政教育貫穿于人才培養全過程，促進課程思政元素與專業課程、通識課程等一體化建設，并與思想政治課程同向同行、協同育人，培養學生成為德才兼備、全面發展的時代新人。

學習形式：業余

基本學制：3年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類：臨床醫學

授予學位：醫學學士

專業核心課程：醫學影像物理學、人體解剖學(含斷層)、內科學、系統外科學、醫學影像檢查技術學、醫學影像設備學、醫學影像學、醫學超聲影像學、影像核醫學、影像解剖學、放射治療學、介入放射學。

五、醫學檢驗技術（專業代碼：101001）

培養目標：培養適應我國醫藥衛生事業和社會現代化發展需要，具有基礎醫學、臨床醫學的相關知識，要求掌握檢驗醫學基本知識、基本理論和基本技能，掌握先進醫學檢驗技術，具備初步的醫學檢驗專業能力，具有終身學習能力、批判性思維能力、創新能力和一定科研發展潛能，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，能夠勝任醫療衛生機構及與醫學檢驗相關機構的臨床醫學檢驗、衛生檢驗以及其它醫學實驗室的工作，品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質全面的德、智、體、美、勞全面發展的醫學檢驗應用型專門人才。

學習形式：業余；

基本學制：3年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類：醫學技術類

授予學位：理學學士

專業核心課程：細胞遺傳學檢驗、臨床檢驗基礎、臨床生物化學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗、臨床分子生物學檢驗、臨床實驗室管理學、臨床檢驗儀器學。

六、藥學專業（專業代碼：100701）

培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握藥學學科基本理論、基本知識和基本技能，了解醫學相關基礎知識，具備創新精神、創業意識和實踐能力，能夠從事藥學服務、藥物研究與開發、藥物生產、流通、使用、管理和質量控制等方面工作的高素質專門人才。

學習形式：業余；

基本學制：3年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類：藥學類

授予學位：理學學士

主要課程：無機化學與分析化學、有機化學、人體解剖生理學、生物化學與分子生物學、臨床醫學概論、儀器分析、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析、藥用植物學與生藥學、藥事管理學、新藥研究與開發。

 七、護理學 (專業代碼101101)

培養目標：本專業將思想政治教育貫穿于人才培養全過程，促進課程思政元素與專業課程、通識課程等一體化建設，并與思想政治課程同向同行、協同育人。培養適應社會發展需求、德智體美勞全面發展，系統掌握護理學基本理論、基本知識和基本技能及相關的醫學知識，具備基本的臨床護理工作能力，初步的教學、管理及科研能力和自我發展能力，具有社會責任感、人文素養、創新精神，能在各類醫療衛生保健機構從事護理和健康促進工作的高素質應用型專業人才。

學習形式：業余；

基本學制：3年。實行彈性學制，學習期限3-6年。

專業類：護理學類

授予學位：理學學士

專業核心課程：生理學、病理生理學、基礎護理學、健康評估、藥理學、病理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、健康教育學、臨床營養學、臨床護理心理學、精神科護理學、護理管理學、社區護理學、急危重癥護理學。