廣義的課程是指為了實現教育目的而規定的學生應該學習的所有學科與應該從事的所有活動的總和及其有計劃的進程。
狹義的課程是指學生在學校應該學習的學科，應該從事的活動內容及其有計劃的進程。
課程的基本要素包括:課程目標、課程內容、課程結構和課程評價。
課程的意義具體體現在以下三個方面：
第一，實現教育教學目標的保證。
第二，設計教育教學活動的依據。
第三，評價教育教學效果的標準。
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